18.10.15

Petrol? Blau? Oder grün?

Ist das jetzt eher blau oder eher grün? Und wieso ist es nicht türkis, wenn das doch irgendwie weder noch ist?

17.10.15

Paul Klee

"Im Jahre 1928/29, also zwei Semester lang, hatte der theoretische Unterricht für freie Gestaltung >das Räumliche< zum Thema. Als sinnfälliges Beispiel hatte Klee den Kubus gewählt. Er erläuterte dieses Phänomen derart, dass es seinen Ding-Charakter aufgab und sich zur teils aktiven, teils passiven Persönlichkeit wandelte. In kleinsten Teiloperationen von außen und innen her, vom Teilbegriff zum Ganzen, vollzog sich ein Abtasten, Untersuchen jedes Teilgebietes; Hineingehen in den Raum, vom Mittelpunkt des errichteten Raumkreuzes zu den Außenflächen hin, und zuletzt Betrachten des nunmehr vertrauten Raumgebildes von draußen; aber was war inzwischen alles geschehen: Unterteilungen in kleinste Kammern, Feststellung ihres speziellen Charakters von innen und außen her, Flächenverspannung zu Raumknotenpunkten, Scheidewände gezogen von allen Seiten, Diagonaltreppen erbaut und erstiegen, Zusammenwirkenlassen von Kuben verschiedener Position innerhalb des Hauptkubus - alles mit den Mitteln des Malers, mit Punkt, Linie und Fläche, Hell-Dunkel und Farbe (Maß, Gewicht und Qualität, die diesen Mitteln eigen sind). Das Resultat entsprach dem des rechnenden Wissenschaftlers, war aber voller Leben, weil mit den Mitteln der Kunst gewonnen."
Helene Schmidt-Nonne
aus Pädagogisches Skizzenbuch
ISBN 3-7861-1458-7